La classe Musique au collège Gustave Flaubert, Paris 13è

Sur deux ans avec la classe 6è3 - 5è3

(2013- 2015)

 

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Création en 6è3 d’une classe Musique :

 

C’est une classe dans laquelle les enfants de 6ème suivent 2 heures de musique par semaine (Mme Jouanny, professeure d'éducation musicale) avec en sus l’obligation de suivre l’enseignement de la Chorale (1h00) (ouverte à tous), et/ou de l’orchestre (1H00) (pour les instrumentistes).

Cela fait donc de 3 à 4 heures d’enseignement musical par semaine.

Pour le projet musical de l’année, un soutien artistique et ponctuel sur la 2ème heure, la chorale, l’orchestre et la danse sera assuré par :

• Mme Véronique Souberbielle, compositrice et professeure au Conservatoire

• Mme Catherine Jolivard, professeure d’EPS au collège.

• Mr Aurélien Azan Zielinski, chef d’orchestre (http://aurelienazanzielinski.com/biographie.php)

 

PROJET :

 

Moyens et Mise en œuvre :

Les élèves suivent 2 heures de cours de musique + 2 heures d’ateliers hebdomadaires :

• Education musicale (1 heure/ Programmes officiels) par Mme Jouanny

• Chant / analyse et création (1 heure) par Mme Jouanny avec Mme Souberbielle

• Chorale (1 heure) par Mme Jouanny  + expression corporelle (travail ponctuel) avec Mme Jolivard, professeure d’EPS.

• Orchestre (1 heure) par Mme Jouanny (+ présentation de l’orchestre et ses instruments avec Mr Azan Zielinski)

Trois à quatre sorties-concerts seront organisées en rapport avec le travail de l’année.

 

PROJET en pluridisciplinarité :

Tous les ans la classe travaille sur un projet musical particulier : opéra (ou extraits) mis en scène, chants mis en mouvements, moments instrumentaux… le tout ponctué par une participation au projet musical académique s’il a lieu.

Les activités se déroulent pendant le temps scolaire.

Il sera cependant possible que des répétitions soient exceptionnellement organisées le mercredi après-midi, pour préparer le(s) spectacle(s), ou sur une semaine hors des murs du collège…

 

Quels sont les objectifs de la classe Musique ?

 

• Aborder un répertoire varié en chant et/ou orchestre (styles d’écriture, langues et époques différentes) qui peut éveiller la curiosité de l’élève et l’amener vers une plus grande ouverture culturelle (rappel : Histoire des Arts au Brevet des collèges)

• Mieux maîtriser le geste instrumental et vocal (tenue du corps, respiration, technique…).

• Chanter en polyphonie, ou jouer dans l’orchestre en tenant sa partie avec responsabilité, veillant au respect des impératifs musicaux.

• Savoir appréhender la scène par un travail du corps lié à l’occupation de l’espace et du rythme.

• Amener l’élève à ressentir puis développer le sentiment de plaisir lié à une pratique collective, vocale et instrumentale lors d'un spectacle.

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