4è - 2ème séquence
Séquence 2 : Musique et Opéra
CARMEN est-il un opéra peu commun ?
Une habanera qui vient de loin
La célébrissime habanera « L’amour est un oiseau rebelle » ne s’est pas imposée d’emblée à Bizet. Sur les mêmes paroles, il avait d’abord écrit une aria, que la créatrice du rôle, Célestine Galli-Marié, avait refusé de chanter. Il puisa alors son inspiration dans un recueil de chansons espagnoles datant de 1864 du compositeur basque espagnol Sebastián Iradier (également auteur de la célèbre « Paloma » : écouter sur youtube). C’est la habanera El Arreglito (Le petit arrangement) qui retint son attention (écouter sur youtube). Il pensait au départ que c’était une chanson folklorique, mais quand des amis lui apprirent que son compositeur était mort dix ans plus tôt, il ajouta à la partition de Carmen une note indiquant sa source.
Œuvre de référence : « CARMEN » (Ouverture), opéra-comique de 1875, de Georges BIZET (1838-1875)
Les Personnages principaux dans CARMEN de Bizet
Bohémienne, cigarière dans une manufacture de tabac à Séville, Carmen agit selon sa seule volonté se moquant de toute loi. Séductrice et provocatrice, sa quête d'indépendance la conduit à fuir toute forme de servitude, y compris dans ses relations amoureuses avec les hommes et face à la menace d'un crime passionnel.
Carmen est chantée par une voix de MEZZO-SOPRANO (registre médium) : air "Près des remparts de Séville"_ACTE 1
Don José est un jeune brigadier navarrais, fiancé de Micaëla, amant de Carmen, personnage complexe qui évolue tout au long de l'opéra : fougueux et impulsif, il a fui la Navarre après un duel. Il est tiraillé entre son attachement familial (sa mère et Micaëla) et sa passion pour Carmen qui le conduit à tout abandonner. Il déserte la caserne, renonce à son mariage avec Micaëla et rejoint les contrebandiers.
Don José est chantée par une voix de TÉNOR (registre aigu) : air "La fleur que tu m'avais jetée" ACTE 2
Escamillo est un Toréador, amant de Carmen au caractère fougueux et courageux, c'est un personnage éclatant et acclamé par la foule.
Dès l'acte 2, il est séduit par Carmen, qu'il finit par séduire avant l'acte 4, après le départ de Don José.
Escamillo est chanté par une voix de BARYTON Basse (registre médium et grave) : air "Votre toast je peux vous le rendre" ACTE 2
Micaëla est une jeune villageoise navarraise, fiancée de Don José. Son union avec lui est compromise par la passion de ce dernier pour Carmen. Micaëla est le symbole de l'innocence, de la pureté, la sagesse et de la famille. Son rôle contrebalance le caractère provocateur
de Carmen. Micaëla est chantée par une voix de SOPRANO (registre aigu) : air "Je dis que rien ne m'épouvante" ACTE 3
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Autres extraits de Carmen à "consonance espagnole"
1- « El Arreglito », de Sebastián Iradier (1809-1865) chanson traditionnelle, danse lente au rythme chaloupé caractéristique : chromatisme descendant et rythme lent à 2 temps de l'habanera, danse d'origine cubaine
2- « Aragonaise » dans l’Entracte qui précède l’Acte IV, de CARMEN de Bizet : La jota est une danse traditionnelle espagnole ici apparentée au fandango, accompagné de castagnettes
3- « Les tringles des sistres tintaient » ACTE II, air de CARMEN de Bizet : chanson bohémienne, au rythme flamenco
Œuvre comparative : « Asturias », de la Suite Espanola, d’Isaac Albéniz (compositeur espagnol, 1860-1909)
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Vous trouverez tous les documents à IMPRIMER, ci-dessous en format .pdf - (ou distribués en cours)
Votre cahier de texte :
(1 séance = 1 heure de cours)
1ère séance : (cours du lundi 22/11 au vendredi 26/11/2021)
PERCEPTION : « Ouverture » de CARMEN, (1875) de Georges Bizet (1838-1875)
Rappel des notions : l'orchestre symphonique - un thème musical
Découverte de l'Opéra Carmen de Bizet (vidéos)
- L'opéra-comique : chanté et parlé !
- Notions : L'Ouverture - les thèmes - modes MAJEUR et MINEUR
- devoirs pour la semaine du lundi 22/11 au vendredi 26/11/2021
Faire la Biographie de Georges BIZET et faire le résumé de l'Opéra Carmen (à laisser dans le classeur)
2ème séance : (cours du lundi 29/11 au vendredi 10/12/2021/cours supprimés ou intervention association)
PERCEPTION :
ANALYSE de l'ouverture: forme binaire A B
Vidéos sur l'histoire de cet opéra: Le LIVRET (1875) / Nouvelle de Prosper Mérimée (1847) / l'influence espagnole
- devoirs pour la semaine du lundi 06/12 au vendredi 10/12/2021
Ecrivez quelques lignes sur cette question : (A laisser dans le classeur)
Quelles sont les différences entre la nouvelle de Mérimée et la version de BIZET ?
+ Faire le questionnaire 1 dès le 02/01/2022 - DEADLINE 23/01/2022
Cours du lundi 13/12 au vendredi 17/12/2021: (classes incomplètes/ cas covid)
Film musical de Noël
- devoirs pour la semaine du lundi 03/01 au vendredi 07/01/2022
1°) Ecrivez quelques lignes sur cette question : (A laisser dans le classeur)
Quelles sont les différences entre la nouvelle de Mérimée et la version de BIZET ?
2°) Faire le questionnaire 1 dès le 02/01/2022 - DEADLINE 23/01/2022
3°) Lire les vidéos sur cette page et les liens youtube
3ème séance : (cours du lundi 03/01 au vendredi 07/01/2022)
- PERCEPTION :
Révision : Qu'est-ce que l'opéra ? L'opéra-comique ? Quels sont ses ingrédients principaux ?
Actes/scènes - Solistes/ensembles - Chœurs : mixte, d'hommes, de femmes, d'enfants
- CHANT/Projet musical : "L'amour est un oiseau rebelle !" - HABANERA, air de Carmen (Bizet)
Apprentissage du REFRAIN
- devoirs pour la semaine du lundi 10/01 au vendredi 14/01/2022
1°) Faire le résumé de la leçon (à laisser dans le classeur/vérifié!)
L’Opéra apparaît au début du 17ème siècle en Italie avec l' Orféo de Claudio Monteverdi (époque __________________).
En France , à la même époque, il se développe avec Jean-Baptiste Lully (musicien du roi Louis XIV).
Au 18ème siècle (époque _____________ ) avec Wolfgang Amadeus Mozart il ne cessera de régner.
Au 19ème siècle (époque _________________ ) il sera honoré dans des proportions gigantesques par Giuseppe Verdi et Richard Wagner.
Un Opéra est une _____________________ mise en musique. Il comporte des décors, de la musique, des textes. Un Opéra commence toujours par une___________________. Elle permet de donner l’ambiance de l’oeuvre et les différents________________________.
Un Opéra est découpé en ___________qui sont eux-mêmes divisés en_________, tout comme au théâtre.
2°) Faire le jeu 1
4ème séance : (cours du lundi 17/01 au vendredi 21/01/2022)
- PERCEPTION : Habanera "L'amour est un oiseau rebelle", CARMEN opéra-comique (1875) de Georges BIZET (1838-1875)
* Les SOLISTES : AIR, duo, trio... /des récitatifs ou des passages parlés
- CHANT/Projet musical : "L'amour est un oiseau rebelle !" - HABANERA, air de Carmen (Bizet)
Apprentissage du Couplet 1 / le chromatisme
- devoirs pour la semaine du lundi 24/01 au vendredi 28/01/2022
1°) Continuez le résumé de la leçon (à laisser dans le classeur/vérifié!)
Après l’ouverture, l’action est renforcée par la musique en alternant :
• Des _____________ : destinés à un ou une chanteuse, afin de mettre en valeur ses capacités vocales.
• Des ________________ : qui permettent de faire avancer l’histoire. Il n’y a alors pas de prouesses vocales mais plutôt un texte déclamé ou des passages uniquement_______________ dans l'Opéra-comique qui servent l'action.
• Des ____________ d'hommes, de femmes, d'enfants ou __________, ou des _________________ vocaux tels que les duos, trios ……
2°) Faire le jeu 2
5ème séance : (cours du lundi 24/01 au vendredi 28/01/2022)
- PERCEPTION : Habanera "L'amour est un oiseau rebelle", CARMEN opéra-comique (1875) de Georges BIZET (1838-1875)
Révision sur "qu'est-ce que l'opéra"? Comment est-il organisé en tant que GENRE musical ?
Histoire de Carmen de Bizet (rappel) / Mérimée
* Les éléments du folklore espagnol dans la musique de Bizet : le chromatisme (1/2 tons enchaînés)
Comparaison entre l'air de Carmen de Bizet et la habanera El Arreglito de 1864 du compositeur basque espagnol Sebastián Iradier
- CHANT/Projet musical : "L'amour est un oiseau rebelle !" - HABANERA, air de Carmen (Bizet)
Mise en voix
Apprentissage du couplet 1 et révision du refrain
- devoirs pour la semaine du lundi 31/01 au vendredi 04/02/2022
1) Apprendre le couplet 1 et le refrain de "l'habanera" de Carmen de Bizet.
2) Réviser la page 1 du cours
6ème séance : (cours du lundi 31/01 au vendredi 04/02/2022)
PERCEPTION :
1. « Aragonaise » dans l’Entracte qui précède l’Acte IV, de CARMEN de Bizet : La jota est une danse traditionnelle espagnole ici apparentée au fandango, accompagné de CASTAGNETTES
2. « Les tringles des sistres tintaient » ACTE II, air de CARMEN de Bizet : chanson bohémienne, au rythme flamenco
* Les éléments du folklore espagnol dans la musique de Bizet : les rythmes et les instruments : castagnettes, flûte, cor anglais (interlude)
- CHANT/Projet musical : "L'amour est un oiseau rebelle !" - HABANERA, air de Carmen (Bizet)
Mise en voix - Révision du couplet 1 et du refrain
Apprentissage des parties de chœur
- devoirs pour la semaine du lundi 07/02 au vendredi 11/02/2022
1) Apprendre le couplet 1 et le refrain de "l'habanera" de Carmen de Bizet : soliste et chœur
2) Réviser la page 1 du cours + LIRE la PAGE 2 du cours.
7ème séance : (cours du lundi 14/02 au vendredi 18/02/2022)
PERCEPTION :
Carmen est un film de 1915 de Cecil B. DeMille. Il est basé sur l'opéra Carmen de Georges Bizet.
C'est le premier film mettant en vedette la chanteuse Géraldine Farrar. Ce film a rencontré un grand succès auprès du public et de la critique, Charlie Chaplin a donc décidé d'en faire une parodie avec Burlesque sur Carmen : https://www.youtube.com/watch?v=GtjxmQy4uyQ
- CHANT/Projet musical : "L'amour est un oiseau rebelle !" - HABANERA, air de Carmen (Bizet)
Mise en voix - Apprentissage en entier
- devoirs pour la semaine du lundi 07/03 au vendredi 11/03/2022
1) Apprendre le chant en entier
2) Réviser les pages 1 et 2 : EVALUATION ECRITE la semaine de la rentrée. Bien réviser !
3) FAIRE LE QUESTIONNAIRE 2