Vous trouverez tous les documents à IMPRIMER, ci-dessous en format .pdf  - (ou distribués en cours)

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Votre cahier de texte :

(1 séance = 1 heure de cours) - (1 séquence =5 ou 6 heure de cours)

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1ère séance : (cours du lundi 5/09 au vendredi 09/09/2022)

• Présentation du cours d'éducation musicale. Les règles de la classe.

• Le site Musikaflau : la suite obligée du cours.

• Le cours complémentaire : La CHORALE (QUAND?) et son projet

• L'importance de l'écoute : être en état de concentration, la posture de l'élève en classe.

1°) PRATIQUE du chant : "Go down Moses"

• Posture - jeux de mots en imitation : dialogue - soliste - choeur - a capella

• Apprentissage du REFRAIN  a capella  en choeur

2°) PERCEPTION : De l'Afrique, jusqu'au Delta du Mississipi  (continent américain)

Introduction : le worksong

- devoirs pour la semaine du lundi 12/09 au vendredi 16/09/2022

• Apporter le lutin (étiquette + NOM + classe)

• CHANT: "Go down Moses", apprendre le REFRAIN et retenir sa partie (voix 1/ voix 2)

•   Lire les vidéos sur le site Musikaflau

 

2ème séance : (cours du lundi 12/09 au vendredi 16/09/2021)

1°) Production/ Pratique en classe :

Posture - jeux de mots en imitation : call and response - dialogue - soliste - choeur - a capella

• Apprentissage du REFRAIN  a capella : choeur - puis en call and response en deux groupes.

2°) PERCEPTION :  De l'Afrique, jusqu'au Delta du Mississipi  (continent américain)

- chants de travail au Burkina Faso (vidéo) : chant de battage (travaux des champs) - chant de damage (travail des enfants)

- "Lightning Long John" (écoute) : chant de travail des esclaves appelé WORKSONG

Vocabulaire à retenir :

Le chant de travail (WORKSONG) - choeur - soliste - a capella - dialogue -  call and response : Le chant responsorial

Synchronisation des gestes - rythme régulier du travail (percussions avec les pioches) - solidarité dans le groupe.

- devoirs pour la semaine du lundi 19/09 au vendredi 23/09/2022

• CHANT: "Go down Moses", apprendre le REFRAIN et retenir sa partie (voix 1/ voix 2)

• Ecoutez la vidéo en ligne sur cette page et faire le questionnaire n°1

• Retenir les mots suivants en essayant de faire un résumé du cours :  Chanter - esclaves- soliste – call – solidarité – response - chœur -  call and response - fonction - responsorial - rythmer – dialogue - synchronisation – a capella.

NE PAS OUBLIER LE LUTIN !

 

 

3ème séance : (cours du lundi 19/09 au vendredi 23/09/2022)

1°) PERCEPTION /Ecoutes complémentaires :

- Comparaison entre un "Field-hollers" (cris dans les champs) et un blues (chanté par une chanteuse a capella) 

- Ecoute : "Hoe Emma Hoe" (solistes et choeur en polyphonie) = worksong - chant responsorial - polyphonie

2°) Production/ Pratique en classe : "Go down Moses" Apprentissage a capella des couplets 1, 2 et 3

+ révision du REFRAIN : choeur - puis en call and response en deux groupes avec phrase répétée en polyphonie (2voix)

- devoirs pour la semaine du lundi 26/09 au vendredi 30/09/2022

• 1. Faire le résumé à trous ci-dessous (sur feuille à laisser dans le lutin) :   chanter - improvise - XXème - Blues - worksongs - soliste - travail - Hollers 

Les fields-................... (un esclave ......................... qui "..........................") vont être l’âme du ...................... au début du ...................... siècle. Puis c'est le début des chants de ........................... : les ............................. La seule liberté de l'esclave, c'est de ..........................

• 2. "Go down Moses" : Apprentissage en entier

NE PAS OUBLIER LE LUTIN !

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4ème séance : (cours du lundi 26/09 au vendredi 30/09/2022)

1°) Production/ Pratique en classe du Negrospiritual : "Go down Moses"

Apprentissage a capella des couplets 1, 2 et 3

Révision du REFRAIN : chanté a capella, avec un tempo lent et avec recueillement

2°) PERCEPTION /Oeuvre de référence : "Go down Moses" - le negro spiritual, Louis Armstrong (1901- 1971)

• Ecoute de l'oeuvre chantée a capella, en call and respons, avec un tempo lent et avec recueillement.

• Vidéo : Qu'est-ce que le Negro-spiritual?

- devoirs pour la semaine du lundi 03/10 au vendredi 07/10/2022

• "Go down Moses" : Apprendre PAR CŒUR les couplets 1 et 2 et le refrain

• Faire le questionnaire 1 sur le WORKSONG

• Regarder la vidéo : Qu'est-ce que le Negro-spiritual ?

• Ecrire le résumé sur feuille (dans le lutin) : convertis - a capella - Ancien Testament - XVIIIe - LENT- évangélisation - call and respons- hommage - esclaves - autorisé - Armstrong

Le Negro-spiritual naît au XVIIIe siècle, après l'......................................... des esclaves au XVIIè siècle. Il se développe, car ............................, entre 1760 et 1875. Il était à l’origine chanté ............................ avec un tempo................, et avec recueillement, en ..................................................., par les esclaves .................................. au christianisme et qui participaient aux cérémonies religieuses. En chantant le texte hérité de de l’............................................. (Bible), les esclaves s’identifient aux hébreux d’Israël, .......................... avant eux de leurs maîtres d’Egypte et du Pharaon.

Les esclaves espéraient avoir le même sort heureux.

Louis ........................... l’interprète en 1958 rendant .............................. à ses ancêtres.

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NE PAS OUBLIER LE LUTIN !

 

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5ème séance : (cours du lundi 07/11 au vendredi 11/11/2022)

1°) Production/ Pratique en classe : 

• "Go down Moses" Apprentissage a capella en entier (3 couplets)

+ révision du refrain à 2 voix.

2°) PERCEPTION /Oeuvre comparative : "Oh HAPPY DAY"

• Le Gospel : texte basé sur le Nouveau Testament - accompagnement instrumental (clavier, guitare, basse, batterie)

• Accentuation des contretemps / Mesure à 4 Temps : 2 è et 4è temps accentués

- devoirs pour la semaine du lundi 14/11 au vendredi 18/112022

• chant : "Go down Moses" : apprendre en entier

• APPRENDRE les PAGES 1 et 2 du cours (distribuées et ci-dessus)

• REGARDER les vidéos

• Faire les questionnaires n°1 et 2  // Deadline : vendredi 11/11/2022

NE PAS OUBLIER LE LUTIN !

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